Nesta terça-feira, 7 de abril de 2026, estudantes de Medicina da Universidade Veiga de Almeida (UVA) participaram de uma atividade na Clínica da Família (CF) Rinaldo de Lamare, relacionada à vacinação contra a influenza. A ação permitiu uma experiência prática na Atenção Primária à Saúde (APS), integrando conhecimentos teóricos ao cotidiano dos serviços e evidenciando o papel estratégico da imunização na prevenção de doenças respiratórias. A atividade contou com a supervisão das preceptoras Ana Caroline e Marcelle Motta.
A participação na campanha de vacinação contra a influenza ofereceu aos acadêmicos uma visão dos aspectos operacionais envolvidos, como a definição de grupos prioritários, a logística de distribuição e aplicação das doses, o monitoramento da cobertura vacinal e o desenvolvimento de estratégias de educação em saúde voltadas ao enfrentamento da hesitação vacinal.
Por fim, essa experiência contribui para a formação de profissionais críticos, reflexivos e comprometidos com os princípios do sistema de saúde, especialmente no que se refere à integralidade, equidade e universalidade do cuidado.
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Plano Operacional de Vacinação Influenza – Acadêmicos de Medicina (UVA) – CF Rinaldo de Lamare
A atividade contou com orientações lúdicas e demonstrações práticas sobre a escovação adequada, o uso de creme dental fluoretado e a importância de hábitos alimentares saudáveis. A ação envolveu crianças, educadores e responsáveis de forma participativa e dinâmica.
A iniciativa reforça o compromisso com o cuidado integral, fortalecendo a integração entre saúde e educação, além de incentivar a adoção de hábitos saudáveis desde a primeira infância.
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Ao analisar prontuários, os acadêmicos desenvolvem habilidades essenciais, como raciocínio clínico, interpretação de exames, registro adequado de informações e entendimento da integralidade do cuidado. Além disso, esse acesso contribui para que o estudante perceba o paciente de forma mais ampla, considerando não apenas aspectos biológicos, mas também sociais, familiares e psicológicos.
Dessa forma, o acesso ao prontuário na Clínica da Família não apenas enriquece o aprendizado dos estudantes, mas também contribui para a formação de profissionais mais preparados, conscientes e comprometidos com um cuidado humanizado e de qualidade.
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Com o cadastro atualizado, a equipe da Estratégia Saúde da Família consegue acompanhar melhor as necessidades dos usuários, identificar precocemente doenças, monitorar condições crônicas e realizar intervenções mais rápidas e eficazes, além de melhorar a comunicação sobre consultas, exames e campanhas.
Manter o cadastro atualizado não é apenas uma etapa administrativa, mas uma ferramenta essencial para fortalecer o vínculo entre a população e os serviços de saúde, promovendo um cuidado mais acessível, humanizado e resolutivo.
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O prontuário eletrônico do paciente é um instrumento central na organização do cuidado, pois permite o registro sistematizado, a recuperação ágil das informações e a continuidade assistencial. Paralelamente, a análise do perfil da população adscrita às equipes de saúde, especialmente na Atenção Primária de Saúde (APS), é fundamental para compreender os determinantes sociais do processo saúde-doença.
Em síntese, a integração entre o uso do prontuário eletrônico e a análise do perfil populacional favorece uma abordagem mais integral e eficiente, possibilitando o planejamento de ações mais assertivas, o fortalecimento da prevenção e da promoção da saúde, além da melhor utilização dos recursos disponíveis.
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O reconhecimento do território é fundamental para o planejamento em saúde, pois permite identificar características demográficas, epidemiológicas e socioeconômicas da população. Já a participação na vacinação contra a influenza possibilitou compreender aspectos operacionais das campanhas, como definição de grupos prioritários, logística e monitoramento da cobertura, além de ações de educação em saúde para enfrentar a hesitação vacinal.
A experiência contribui para a formação de profissionais críticos e comprometidos com os princípios da integralidade, equidade e universalidade da atenção à saúde.
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O processo de aprendizagem envolve não apenas o domínio técnico do sistema, mas também o desenvolvimento do raciocínio clínico estruturado, com registros claros, objetivos e coerentes de dados, hipóteses diagnósticas e condutas. Além disso, exige atenção à ética e à segurança da informação, com responsabilidade no manejo de dados sensíveis e respeito à confidencialidade, privacidade e sigilo profissional. A familiarização com esses princípios desde a graduação contribui para a formação de profissionais mais conscientes e comprometidos com a qualidade do cuidado.
Portanto, a capacitação no uso de prontuários eletrônicos nas UBS aprimora a competência técnica do estudante e fortalece sua atuação na Atenção Primária à Saúde (APS), promovendo uma assistência mais resolutiva, integrada e centrada no paciente.
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A inserção dos estudantes em cenários da Atenção Primária à Saúde (APS) possibilita compreender a hipertensão como um problema de saúde pública, frequentemente silencioso e subdiagnosticado. Essa vivência contribui para uma visão ampliada do processo saúde-doença, considerando determinantes sociais, econômicos e culturais que influenciam seu controle.
Portanto, o manejo clínico de pacientes hipertensos deve ser abordado de forma abrangente, interdisciplinar e baseada em evidências, preparando o futuro médico para atuar de modo crítico, ético e resolutivo.
O grupo Hiperdia configura-se como uma ferramenta que fortalece os princípios da Atenção Primária à Saúde (APS), como integralidade, longitudinalidade e equidade. Por meio de encontros periódicos, amplia o acesso aos serviços e favorece a construção de vínculos entre profissionais e usuários.
Em síntese, o grupo Hiperdia nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) é uma estratégia efetiva para a promoção do cuidado integral e contínuo, contribuindo para a melhoria dos indicadores de saúde e da qualidade de vida da população assistida.
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