O Projeto Repórteres da Rocinha é uma iniciativa de comunicação comunitária que forma jovens da favela da Rocinha, no Rio de Janeiro, em competências jornalísticas e audiovisuais. Já a “Rede Não Bata, Eduque” é um movimento social apartidário que atua pelo fim dos castigos físicos e humilhantes em contextos familiares, escolares e comunitários. Nesse contexto, na tarde do dia 24 de fevereiro de 2026, no auditório da OTICS-Rio Rocinha, as duas iniciativas promoveram um encontro marcado por diálogo, escuta ativa e troca de experiências sobre um tema que impacta diretamente a nova geração: juventude e tabagismo.
Dessa forma, a atividade buscou fortalecer o protagonismo juvenil na comunicação e ampliar a conscientização sobre os riscos do cigarro, incluindo os dispositivos eletrônicos, cada vez mais populares entre adolescentes. Conduzido por Noale Toja, Rebeca Terra e Tatiana Martins, o encontro destacou a importância de uma educação baseada no respeito, no cuidado e na informação de qualidade, reforçando que proteger a juventude envolve discutir saúde, prevenção e políticas públicas que garantam ambientes seguros e livres da influência da indústria do tabaco.
Portanto, ao abordar o tabagismo de maneira crítica e informativa, os participantes contribuíram para a construção de uma consciência coletiva mais saudável. A parceria evidenciou que educar vai além da sala de aula, trata-se de um compromisso social que envolve diálogo, prevenção e valorização da vida, fortalecendo o papel da comunicação feita por jovens e para jovens.
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Jovens Repórteres da Rocinha e a Rede Não Bata, Eduque – Juventude e Tabagismo em Debate



A iniciativa teve como objetivo incentivar o autocuidado, fortalecer hábitos saudáveis desde a infância e contribuir para a melhoria da qualidade de vida e do desempenho escolar dos estudantes.
O trabalho educativo no ambiente escolar amplia a conscientização sobre a importância da higiene bucal diária, da alimentação equilibrada e da realização de consultas odontológicas periódicas. Destaca-se ainda que a participação da família é fundamental para fortalecer esse processo, incorporando os cuidados à rotina do lar.
Dessa forma, a atuação do Programa Saúde na Escola (PSE), em parceria com a odontologia nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), fortalece a atenção primária à saúde, favorece o diagnóstico precoce, o acompanhamento adequado e contribui para a formação de cidadãos mais saudáveis, conscientes e comprometidos com o próprio bem-estar.
Como eixo estruturante da educação permanente em saúde, o Canal Teórico-Prático teve como objetivo a capacitação dos profissionais para o reconhecimento precoce, manejo adequado e encaminhamento oportuno das principais emergências maternas, qualificando a assistência prestada nos diferentes pontos da rede de atenção. Durante o encontro, foram abordados protocolos atualizados, fluxos assistenciais, condutas clínicas e estratégias para atuação interdisciplinar em situações de risco, reforçando a importância da tomada de decisão baseada em evidências, da comunicação efetiva entre equipes e da organização do cuidado em rede.
A discussão do tema possibilitou a reflexão sobre a responsabilidade compartilhada na redução da morbimortalidade materna, destacando a importância da atuação integrada entre Atenção Primária, maternidades e demais serviços de urgência e emergência. Assim, a iniciativa reafirma o compromisso institucional com a qualificação profissional, a segurança da assistência e o fortalecimento dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), contribuindo para a melhoria contínua do cuidado às mulheres no ciclo gravídico-puerperal.
Desse modo, o percurso, realizado da Quadra da Rua 1 até a Clínica da Família (CF) Rinaldo de Lamare, foi acompanhado por atividades educativas voltadas à população sobre saúde física e mental, destacando a importância das medidas preventivas, especialmente no contexto carnavalesco. Durante a mobilização, foram distribuídos materiais informativos e preservativos, reforçando as estratégias de prevenção às ISTs e de combate à dengue.
Portanto, a ação configurou-se, assim, como estratégia de integração entre promoção da saúde e participação comunitária, articulando o cuidado integral à dimensão cultural do Carnaval e ampliando o acesso da população da Rocinha a informações e insumos essenciais à saúde coletiva.
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Tais iniciativas fortalecem abordagens coletivas e territoriais, promovendo o cuidado integral e ampliando as possibilidades terapêuticas no contexto comunitário. Fundamentam-se nos princípios da integralidade, longitudinalidade, equidade e vínculo com o território — pilares estruturantes da Atenção Primária à Saúde — e reafirmam a importância da atuação interdisciplinar, bem como da articulação entre serviço e universidade, para o fortalecimento das práticas em saúde mental no território.
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Como eixo estruturante do processo formativo, o Canal Teórico-Prático promove a integração entre conhecimento científico e prática assistencial, fortalecendo a autonomia profissional e a segurança na tomada de decisão clínica. Durante a atividade, foram abordadas as indicações e contraindicações da bota de Unna, a técnica de aplicação, o acompanhamento e a avaliação de lesões, com ênfase no cuidado às úlceras venosas. Destacou-se o papel estratégico do enfermeiro na APS na condução do cuidado às pessoas com condições crônicas, valorizando o raciocínio clínico, os registros adequados em prontuário, a educação em saúde e o acompanhamento longitudinal.
A abordagem do tema possibilitou às residentes o aprofundamento de conhecimentos baseados em evidências científicas, além da reflexão sobre a organização do cuidado no território, considerando os determinantes sociais da saúde e as necessidades da população atendida. Dessa forma, a formação teórico-prática sobre a prescrição e aplicação da bota de Unna contribui para a qualificação da assistência, o aumento da resolutividade da Atenção Primária à Saúde e o fortalecimento dos princípios do SUS.
O projeto se destaca, assim, por seu relevante papel formativo e social. No âmbito educacional, favorece o desenvolvimento de habilidades técnicas, críticas e comunicacionais, ampliando as oportunidades acadêmicas e profissionais das residentes. No campo social, fortalece a participação cidadã e estimula o debate sobre saúde pública, desigualdades sociais, cultura e direitos humanos, a partir das demandas reais da comunidade.
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Dessa forma, o projeto se destaca por seu papel formativo e social. Do ponto de vista educacional, contribui para o desenvolvimento de habilidades técnicas, críticas e comunicacionais, ampliando as oportunidades acadêmicas e profissionais dos participantes. No âmbito social, fortalece a participação cidadã, incentivando o debate sobre temas como saúde pública, desigualdades sociais, cultura e direitos humanos, com base nas demandas reais da comunidade.
Assim, o projeto atua como instrumento de fortalecimento social, promovendo o reconhecimento dos jovens como sujeitos ativos na produção de informação e na construção da memória coletiva da comunidade.
Dessa forma, os grupos de planejamento familiar, por estarem inseridos no território e próximos da realidade da população, permitem uma abordagem integral de indivíduos e famílias, promovendo autonomia e escolhas conscientes. O trabalho em grupo favorece a troca de experiências, fortalece vínculos com a equipe multiprofissional e reduz barreiras de acesso à informação e aos serviços de saúde.
Portanto, esses grupos configuram-se como importante estratégia de cuidado na Atenção Primária à Saúde (APS), contribuindo para a integralidade do cuidado e para a melhoria da qualidade de vida da população.
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